Colegiul Național „Nicu Gane” Fălticeni și-a onorat statutul de „Școală Europeană”, titulatură obținută drept recompensă pentru implementarea și derularea cu succes a mai multor proiecte educaționale cu finanțare europeană (Comenius, Erasmus, Euroscola).
În perioada 6 – 17 iulie 2026, un grup de 17 elevi din clasa a X-a, specializarea Matematică-Informatică, de la colegiul din Fălticeni, și-a început vacanța de vară îmbinând utilul cu plăcutul. Astfel, ei au fost beneficiari ai unui stagiu practic de formare profesională în cadrul programului Erasmus+, Acțiunea Cheie 1 – Mobilități de formare profesională (VET), în domeniul IT, sub tutoratul organizației „PROINT MLD” din Montijo, Portugalia. Acesta a fost cel de-al doilea flux de mobilități din acest an școlar, conform contractului de finanțare cu numărul 2025-1-RO01-KA121-VET-000313653.
Acest stagiu de formare, care face parte din programul Erasmus+ (2021-2027), a avut loc în contextul Acreditării pentru derularea de mobilități profesionale până în anul 2027 (cod acreditare nr. 2021-1-RO01-KA120-VET-000044461).
Obiectivul principal al proiectului derulat în anul școlar 2025-2026 a fost asigurarea calității în formarea profesionala inițială, printr-un stagiu de pregătire practică a elevilor de clasa a X-a de la specializarea Matematica-Informatica, în scopul dobândirii de competențe digitale corespunzătoare noilor cerințe de pe piața europeană a muncii. Tematica stagiului afferent celui de-al doilea flux din acest an școlar a constat în dezvoltarea de aplicații pentru dispozitive mobile.
Elevii colegiului fălticenean au fost însoțiţi de profesorii Ioan Caulea și Florin Ilincăi. Îndrumați de aceștia, timpul liber al beneficiarilor s-a materializat în vizitarea unor obiective turistice și culturale de notorietate. Astfel de proiecte de mobilitate presupun, pe lângă competențele profesionale, și dobândirea unor competențe lingvistice, sociale și culturale. Astfel, elevii au avut oportunitatea de a comunica într-o limbă străină de circulație internațională, să cunoască și altă cultură, să interacționeze cu cetățeni de altă naționalitate, realizând astfel că, a fi cetățean european înseamnă a fi tolerant, a fi implicat în rezolvarea problemelor din societate și a avea abilități de gândire critică. „Elevii care au participat la acest stagiu au fost selectați în urma unui concurs foarte complex și dificil. Satisfacția noastră, ca reprezentanți ai școlii și ai comunității locale, este dată de aprecierea pe care o primim de la partenerii nostri externi, la finalul fiecărui stagiu. Elevii nostri au avut un comportament exemplar, atât din punct de vedere al pregătirii școlare, cât și la nivel atitudinal, comportamental. Implicarea lor în acest tip de activități le deschide acestora noi orizonturi, le formează o mentalitate deschisă, caracterizată prin toleranță, simț civic, motivație puternică pentru dezvoltare personală si profesională. Mai sunt și alte câștiguri pe plan personal pentru elevii școlii noastre, ținând cont că unii dintre ei nu au călătorit niciodată în altă țară.”, ne-a transmis profesorul Ilincăi.
Un aspect foarte important este feedback-ul primit de la elevi în urma participării în această mobilitate internațională. Dintre opiniile lor despre acest stagiu, am selectat câteva: „a fost o experiență inedită, care cu siguranță ne-a îmbogățit bagajul de amintiri și a adus un plus de valoare, mai ales pentru cei a căror carieră se va îndrepta către IT. Au fost 2 săptămâni de neuitat, timp în care am dobândit noi competențe digitale cu sprijinul celor de la Proint MLD, am avut oportunitatea de a întâlni și oameni cu alte mentalități de la care am avut de învățat. Totodată, pe parcursul proiectului ne-am îmbunătățit abilitățile de a vorbi limba engleză, am antrenat abilitatea de a ne descurca în spații necunoscute și am legat prietenii durabile în cadrul colectivului selectat pentru participare. Orașul este minunant și cred că am mai fi avut nevoie de încă cel puțin 2 săptămâni pentru a vizita toate obiectivele turistice, de aceea mi-a trezit dorința de a reveni în Lisabona. Domnii profesori coordonatori au depus eforturi ca întregul proiect să poată avea loc în condiții optime, iar pe această cale vreau să le mulțumesc. Ca idee finală, vreau să încurajez viitoarele generații să ia parte la asemenea proiecte”, „a fost o experiență complet nouă și frumoasă. Tutorii și profesorii, dar și colegii au fost foarte sociabili și au creat o atmosferă plăcută în fiecare zi. Am avut ocazia să învăț foarte multe lucruri noi și să cunosc oameni din alte părți ale lumii. Mi-am depășit multe limite și am reușit să leg multe prietenii noi, „a fost o experientță foarte frumoasă, în care am îmbinat utilul cu plăcutul. Am avut opurtunitatea să-mi dezvolt abilitățile și aptitudinile atât pe plan
profesional, cât și la nivel personal. Acest proiect m-a ajutat sa-mi clarific gândurile în ceea ce
privește viitoarea mea carieră și a fost un început al vieții independente”, „pentru mine, experiența Erasmus a fost una deosebită față de ce am trăit până acum. Am reușit să fac lucruri extraordinare și să colaborez foarte bine cu toată lumea angrenată în proiect. Am avut șansa să cunosc o lume nouă și să fac parte dintr-un colectiv de excepție, alături de care am trăit clipe pe care n-am cum să le uit. Mi-a plăcut ca proiectul a decurs de o așa manieră încât aproape ca n-am simțit trecerea timpului. O zi obișnuită era plină de activități organizate în așa fel încât să existe o armonie perfectă între munca propriu-zisă pentru crearea aplicațiilor digitale și timpul acordat relaxării și vizitării unor obiective pe care, cu siguranță, aș fi regretat dacă nu le-aș fi văzut în realitate. Pot spune ca aceste două săptămâni au fost realmente speciale și vor rămâne așa pentru mine. Cu locurile, oamenii și amintirile de acolo, Lisabona rămâne un loc al viselor și al descoperirii sinelui prin faptul ca am reușit să înțeleg și să îmi conturez un ideal”, „mobilitatea Erasmus din Portugalia a reprezentat o oportunitate de a îmi dezvolta cunoştințele în domeniul tehnologic digital şi de a cunoaşte noi persoane. Acest stagiu de formare nu ar fi fost posibil fără inițiativa domnilor profesori cărora le suntem recunoscători pentru că ne-au oferit şansa la o experiență unică”, „experiența de formare din Portugalia a fost foarte interesantă și m-a ajutat să descopăr o cultură nouă și un mod diferit de a învăța. Am avut ocazia să cunosc oameni din mai multe țări, să îmi îmbunătățesc comunicarea și să mă adaptez unui stil de viață diferit. A fost o experiență utilă, care m-a ajutat să devin mai deschis și mai independent”, „această experiență a fost una care m-a făcut să realizez cât de important este să mă înțeleg cu cei din jurul meu ca să mă simt bine. Acest proiect Erasmus a fost una dintre cele mai frumoase experiențe ale mele, unde am simțit toate emoțiile pe care le poate avea o ființă umană”, „această experienţă a fost una însemnată pentru mine, deoarece am avut multe de învăţat în cadrul companiei Proint MLD. Am desfășurat activități într-o atmosferă prietenoasă, alături de oameni frumoși. În cadrul stagiului de practică am beneficiat de oportunitatea de a-mi demonstra și dezvolta, totodată, abilitățile IT”, „stagiul de formare profesională Erasmus din Granada a fost o experiență de neuitat, oferindu-ne ocazia de a ne îmbunătăți atât competențele digitale, cât și cele de comunicare într-un mediu internațional, dar și de a descoperi o cultură vibrantă. Pe lângă dezvoltarea profesională, am avut oportunitatea de a interacționa cu oameni din diverse colțuri ale lumii, ceea ce ne-a îmbogățit atât personal, cât și profesional. Îmi doresc, pentru viitor, să am din nou ocazia de a reveni în Lisabona”.
De asemenea, profesorul Caulea a subliniat că „antrenarea elevilor de liceu în activități de anvergură internațională a dus și va duce la înțelegerea existenței și valorizarea multiculturalismului, oferindu-le, astfel, șanse de afirmare la nivel european. Dimensiunea europeană a educației, a școlii, ca reflectare a unei realități care exercită presiuni, ne determină să întreprindem măsuri pentru a-i sprijini pe tineri să găsească modalități de răspuns la provocările lumii contemporane. Creșterea prestigiului școlii vine, în acest sens, și ca o consecință a acestor parteneriate internaționale, imaginea acesteia fiind promovată atât la nivel național, cât și european, îmbunătățindu-se astfel, pe de-o parte, relațiile cu organismele instituționale și cu autoritățile publice, iar pe de altă parte, atrăgând atenția comunității locale asupra unor rezultate deosebite obținute de elevii noștri îndrumați de un corp didactic profesionist și responsabil.”
